为贯彻落实《中共兰州市委关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的意见》（讨论稿）和兰州职业技术学院《关于开展“治顽疾转作风提效能”专项行动有关事项的通知》精神，切实转变组织人事处的工作作风，着力提升管理效能，结合处室的实际工作，特制定如下细则。
一、指导思想
以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针和党的十八届六中全会精神，进一步落实全面从严治党和中央、省、市、学院关于加强作风建设相关规定的要求，巩固“两学一做”学习教育成果，持之以恒把“治顽疾、转作风、提效能”专项行动引入深入，着力改进部门全体党员干部思想观念、纪律作风、工作方式和行为习惯等方面存在的突出问题，严厉整治干部作风中的突出问题，大力营造真抓实干的良好风气。结合学院“十三五规划”总体要求，紧紧围绕学院内涵建设的重点要求，坚持以人为本，转变观念，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识，以干部履职担当新作为，扎实推进学校内涵建设。
二、工作目标
（一）以治庸提能力
一是坚持深学、细照、笃行，学以致用、突出实践特色、注重实际效果，查摆自身存在的问题，立查立改，不断提升党性修养、主动适应新常态，使处室全体党员干部的理想信念更加坚定，服务教职工意识和敢于担当的责任感增强。坚持边学习、边思考，把学习与研究结合起来，把握政策导向，探索解决问题的办法，积极创新，努力提升工作水平。二是认真落实岗位责任制、首问负责制、限时办结制、绩效管理制等，加大执纪问责力度，对发现的问题及时研究，按照干部管理权限问责处理。不断激发党员干部提高能力、改进工作的主动性，改变干部队伍中存在的不在行、不在状态等现象，切实做到依法行政、廉洁勤政、高效施政。三是完善考核评价机制，严格执行《兰州职业技术学院院内岗位绩效考核方案（试行）》和《学院教职工年度考核实施办法（试行）》等规章制度。不断健全民主评议机制，充分发挥制约监督效能，将评议结果作为考核的重要依据，着力整治干部队伍中进取精神不强，业绩平庸，精神懈怠、能力不强等问题，使处室呈现人人思进、创先争优的精神面貌。
（二）以治懒强责任
一是要求处室全体党员干部自觉履行党员义务，按时参加理论学习、研究政策、钻研业务，推动处室形成善于学习的浓厚氛围，在学院内涵建设中发挥党员模范带头作用。二是深入开展思想政治教育，引导党员干部增强责任意识、服务意识，时刻把教职工利益放在第一位，以优质高效的业绩取信于教职工。三是建立奖勤罚懒激励机制，细化岗位职责，明确责任主体、内容和责任指标。充分调动党员干部积极性，加强绩效考核，让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让勤勉者吃亏、懒怠者得利。
（三）以治散正风气
一是把从严要求贯彻到各项工作之中，严格执行《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》等相关党纪党规。对工作任务进行细化分解，制定合理可行的具体目标，落实到每个岗位、每个人头上。在进行绩效考核时，除工作业绩外还要加入效率、纪律、作风等指标，形成科学的责权利评价约束机制。二是建立健全制度执行的监督机制，切实加强《学院关于进一步加强管理人员工作纪律和作风建设的通知》、《学院中层干部考核暂行办法（试行）》、《学院干部外出报告制度》和《学院教职工考勤管理试行办法》等制度执行情况的监督检查，随时掌握制度执行情况，及时发现和解决问题。提高干部遵守制度的自觉性，切实做到奖优罚劣、令行禁止。对自由散漫、履职不力的干部进行问责。坚决杜绝工作时间在电脑上玩游戏、看电影、聊天、炒股、购物、浏览与工作无关的网站；坚决治理迟到、早退、脱岗、工作时间办私事和不遵守会议纪律等现象。三是发挥教职工的监督作用，进一步推进政务公开，向全院公开工作职责、办事依据、办事程序、办事纪律、办事期限、监督办法和办事结果等，做到“应公开尽公开”。不怕丑不护短，敢于“曝光”教职工的意见和建议，对教职工反映的干部作风问题经初步查实后公开“亮相”，用制度保障和激励教职工行使监督权。
（四）以治慢增效率
一是把为教职工办实事、做好事作为出发点和落脚点,在工作中减少不必要环节,改进不合理工作流程,突出具体措施的可行性和可操作性,加快工作节奏,坚决制止拈轻怕重、拖沓扯皮、不作为、乱作为、工作不在状态等情况,进一步增强干部的落实力和执行力。二是努力提升处室全体工作人员的工作执行力、担当力、服务力和凝聚力, 实现服务“零距离”、接件“零推诿”、办件“零差错”、教职工“零投诉”，最大限度地实现教职工满意,树立新时期党员干部良好形象。
（五）以治混树形象
一是对担职不担责，慢作为等现象，根据《〈中共兰州职业技术学院委员会落实党风廉政建设主体责任约谈工作实施方案〉补充规定》精神,结合实际情况,及时采取通报，认真开展工作约谈、提醒约谈或告诫约谈。二是强化问事、问效和问责。对于执行政策不力，未能完成年度工作目标任务的；因工作失职、不履行或不正确履行职责，影响贯彻执行的；对违反校纪校规的行为不制止、不纠正、不查处，或者处置不当引发不良影响的情况将实行责任追究，并严肃追究相关责任人的责任。
（六）以治卡强服务
一是进一步增强服务意识、大局意识、看齐意识。以改善服务环境为重点，重点解决由于服务职责不清、职能缺位、协调沟通不到位，工作拖拉等导致办事效率低的突出问题，不断优化工作环境。二是以开展创建“党员先锋岗”活动为载体，要求处室全体党员在工作中能够坚持文明礼貌、仪表大方、环境整洁、服务热情，耐心解答学院教职工关于职称评聘、绩效工资、人事岗位等政策和问题咨询。对教职工关注的热点问题及时调查并思考，积极探索解决问题的方法。灵活处理办事流程，避免教职工来回奔波，反复提交资料。
三、实施步骤
此次专项行动从2017年1月开始，至12月结束，分为动员部署、查摆问题；督查整治、追责问责；测评考核、总结提高三个阶段。
第一阶段：动员部署、查摆问题阶段（1月至2月）。通过组织集体学习讨论、召开座谈交流会等形式，认真开展“提转治”专项学习。通过自己找、别人提、领导点、同志帮等方式，重点查摆 “庸、懒、散、慢、混、卡”的问题，建立问题清单和整改台账。
第二阶段：督查整治、追责问责（3月至10月）。对照问题清单进行全面深入整治。对发现的问题及时进行通报，严厉问责。
第三阶段：测评考核、总结提高（11月至12月）。接受学院“治转提”专项行动领导小组对处室开展全面测评考核工作。及时总结经验，不断推进组织工作的科学化、制度化和规范化。
四、工作要求
（一）加强领导，精心部署。成立由组织人事处处长李琦、副处长邹平吉组成的领导小组，统一组织“治转提”专项行动，协调解决活动过程中存在的具体问题并做好活动督促检查工作。
（二）高度重视，积极参与。要充分认识到此次“治转提”专项行动是一项全市性政治任务，通过参与此次专项行动，锻造一支素质过硬、作风过硬的干部队伍。
（三）深刻剖析，踏实整改。聚焦“治转提”找问题，重点查找干部队伍中存在的突出问题。自我批评要透彻，互相批评要敢于指正，被批评问责人员要虚心接受、有则改之，无则加勉，对发现的问题，要全力整改，对整顿活动开展不力的要予以通报批评。全处要精心组织、合理安排、统筹兼顾、确保此次专项活动顺利开展。
组织人事处
二〇一七年一月十八日