为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步落实全面从严治党的要求，持之以恒把作风建设和效能风暴行动引向深入，积极营造风正劲足、干事创业的良好环境，以及“两学一做”学习教育工作的要求。根据市委《中共兰州市委关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的意见》（兰发[2017]3号）精神以及学院《中共兰州职业技术学院委员会关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的实施方案》的要求，全面加强教师队伍作风建设，紧紧围绕建设全省一流的优质高职院校的奋斗目标，深入开展“治顽疾、转作风、提效能”的专项行动，为确保活动取得实效，特制定本实施细则。

一、专项行动意义目标

开展“治转提”专项行动是推进全面从严治党的必然要求。从总体上看，一些党员干部庸、懒、散、慢、混、卡等作风顽疾依然没有得到彻底解决，不作为、慢作为、乱作为等问题还未从根本上得到扭转，作风问题已成为各部门最为突出的问题，严重损害党的事业，严重制约我系发展，严重影响我系形象，必须痛下决心，出重拳、动真格及时加以解决。

开展“治转提”专项行动，治是基础、转是关键、提是目标。要通过作风整治实现“六个明显”，即工作作风明显好转，担当意识明显增强，落实力度明显加大，服务质量明显改善，行政效能明显提高，人民群众满意度明显上升。

二、专项行动重点整治问题

1、“庸”的问题。不讲政治、不讲原则，有令不行、有禁不止，执行政策搞变通、打折扣，搞上有政策、下有对策；欺上瞒下、弄虚作假，热衷于钻“空子”、打“擦边球”，甚至“闯红灯”；只考虑个人利益，胸无全局、自行其是，面对错误言行失察失管，失之于宽，失之于软，不敢真抓真管、严抓严管；进取精神不强，业绩平庸，工作处于后进状态。个别教师自学意识不够强，没有“钻研”精神。“浅尝辄止”，不注重学生的接受能力和接受程度

2、“懒”的问题。缺乏学习热情、疏于学习思考，不读书、不看报，对上级政策精神不清，贯彻上级决策部署“逐级衰减”；思想懒惰、观念僵化，工作缺乏主动性和创造性；思路不清、不善谋划，对工作中的问题手足无措、无从应对；在教学工作中，思路不宽，得过且过，不愿创新，只满足于完成基本任务，没有深入学生中了解全面的掌握情况。

3、“散”的问题。组织纪律涣散，不讲规矩、不守制度，目无组织、我行我素；工作纪律松弛，迟到早退，甚至无故缺勤，外出不按规定请假，随意脱岗、擅离职守，上班时间打牌下棋、上网聊天、玩游戏、办私事；在教学中，思想松散，奉献意识不够强，上课迟到早退。

4、“慢”的问题。责任意识差，对学院党委政府重大决策部署和重点工作，不依法实施或者不按规定和要求落实，敷衍塞责、拖延不办，致使政令不畅；服务意识差。对教研室的教学任务，存在推脱或者不积极的态度，办事拖拉，不积极。不积极备课，临时抱佛脚，不认真履行自己的教学任务。期末上交的各类试卷分析，存在不认真、漠然、无所谓的态度。

5、“混”的问题。事业心不强，精神不振、暮气沉沉，安于现状、不思进取，工作得过且过、被动应付，只求过得去，不求过得硬；心浮气躁，重权轻责，不认真履行岗位职责，遇到难题绕着走，碰到问题往后拖，不敢担当，争功诿过，工作拈轻怕重，空喊口号、只说不干，怕吃苦、怕出力、怕担责，安于现状，因循守旧，不思进取，避重就轻。

6、“卡”的问题。想问题、办事情不从大局出发，不为师生着想，不从学生角度出发，备课不够充分，对于学生反馈的问题随意推诿。行政人员服务态度差，不认真办事。

三、专项行动组织领导

为加强对治顽疾转作风提效能专项行动的组织和领导，我系决定成立“治转提”专项行动领导小组。领导小组由党政领导班子、党支部书记、教研室主任组成，人员名单如下：

组长：方正王永仁

成员：张子成赵中强常亮马军张琪琛杨雯

冯斌陈静媛王祖斌王小娟

四、专项行动整治方式

1、治庸提能力。以建立完善教师考核评价和选拔任用机制为抓手，着力整治教师队伍中精神懈怠、不思进取、平庸无为，精神不振、能力不强等问题，切实提高广大管理人员、教师认识和业务能力。

建立完善教师考核评价机制。进一步完善教师绩效考核办法，建立健全实绩考评指标体系，拓宽考核层面，全面考核教师的工作实绩。

建立完善民主评议机制。积极组织全系教师、学生对系部工作进行视察评议和约谈，并将视察评议结果作为系部教研室、具体岗位负责人考核的重要依据。

2、治懒增效率。以建立完善岗位责任、民主评议和奖优罚懒激励机制为抓手，着力整治不重视学习、不钻研业务、不提高教育质量等突出问题，使广大教职员工牢固树立等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，切实提高工作效率。

建立完善岗位责任制。细化岗位职责，明确责任主体、内容和责任指标，建立健全“岗位责任具体化、责任清晰化、责任链接无缝化”等切实可行的考核、监督机制。

建立完善党员考核办法。对不严格自觉履行党员义务，不按时参加理论学习、不研究政策、不钻研业务的突出问题，即时约谈，推动全系党员教师形成重视学习、崇尚学习、善于学习的浓厚氛围，在专业建设、学院内涵建设中发挥党员模范带头作用。

建立完善奖勤罚懒激励机制。建立科学、合理、有效的考核制度，根据年初确定的工作任务、目标和责任，做好科学分析，公开考核评比。通过树立典型，激发顽强拼搏、奋发向上的精神。

3、治散聚合力。以建立完善考勤、学习讨论等各项管理制度为重点，着力整治管理混乱、纪律涣散、讨论不积极等突出问题，强化对全体教师的管理，保持全体教师良好的精神状态和严明的工作纪律，高效率推进教育工作。

建立完善考勤制度。严格请销假制度，教职工外出必须经主要负责人批准。切实解决上班迟到早退，甚至办私事、上网聊天、玩游戏等纪律散漫的问题。

建立会议学习制度。实行开会签到，会末通报制度，保证学习教育的质量和成效。并将学习出勤情况作为党员考核评估的重要指标。

4、治慢正责任。以改进学院校风，着力解决责任意识淡薄，工作纪律松散，服务意识不强，工作作风不实，以及互相推诿扯皮等问题；以提高教学质量为重点，着力解决学院管理人员存在的问题；以规范管理行为和增强工作透明度为重点，着力解决决策不规范、不民主、不公开等问题。

建立完善信息公开平台。及时梳理教师、学生反映的问题，及时反馈处理阶段和结果。

建立完善教研室工作制度。规范教师及时交审教学材料，坚持教研室活动，做好专业建设、课程建设、师资队伍建设。

5、治混树正气。以建立追查制度为重点，着力整治事业心不强、工作乐于现状，不思进取，心浮气躁，回避矛盾问题，不敢担当，急功诿过，习惯于形式主义，工作占轻怕重，空喊口号，只说不干，怕吃苦、怕出力、推卸责任、上交矛盾等突出问题，树立勇于担当的干劲，新风正气。

完善班主任工作制度，对担职不担责，慢作为等不关注、不关心学生成长的典型案件，根据不同情况，采取通报、约谈等形式，接受师生的监督。

建立完善责任追查机制。对于执行政策不力，未能完成年度工作目标任务的；因工作失职、不履行或不正确履行职责，影响贯彻执行；对违反校纪校规的行为不制止、不纠正、不查处，或者处置不当造成群不良影响的。实行责任追查，并严肃追究相关责任人责任。

6、治卡树形象。进一步增强服务意识、大局意识、看齐意识。以改善服务环境为重点，着力解决教师、管理人员服务职责不清、职能缺位、协调沟通不到位，工作拖拉等影响效率的各类问题，着力打造规范严明的工作环境。

完善学生毕业设计制度。在作业布置、毕业设计、学生实训要灵活处理。避免学生在实习期间来回奔波，反复提交资料。

完善就业服务体系。建立毕业生就业跟踪平台，做好学生就业指导工作，落实毕业生就业情况，努力提高毕业生就业质量。

五、专项行动实施步骤

2017年1月—2月为动员部署、查摆问题阶段。全系按照市委和学院党委的工作部署，就本部门和个人自身存在的顽疾开展自查自纠，并建立问题清单和整改台账。

3月—10月对照问题清单逐一进行整改落实。

11月—12月进行测评考核，总结提高。

汽车工程与交通运输系党总支

二〇一七年一月十二日